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法,我们可以利用现有的中小学资源以及教师队伍。但关于创办职业教育学校,目前确实存在诸多困难。不仅资金匮乏,难以支持大规模的学校建设,更关键的是缺乏合适的教师。虽然职业教育是条正确的道路,教育厅也多次提及,但实施起来却并非易事。”
他摊开双手,无奈地叹了口气:“资金问题虽然棘手,但只要我们愿意放慢节奏,逐年建设,总还是能够解决的。然而,教师的问题却是个更大的挑战。在我们果敢地区,想要找到足够数量的合格教师已经不易,更不用说去外部聘请了。毕竟,多年的战乱给这里留下了深刻的烙印,想要改变外界对果敢的固有观念,绝非一朝一夕之功。”
郭峰默然点头,他明白彭昌龙的担忧并非无的放矢。但他也深知,正是因为这些困难,才更需要他们勇往直前,去开创一个崭新的未来。他深吸一口气,坚定地说道:“主席,我明白您的顾虑。但我相信,只要我们齐心协力,共同努力,这些困难终将被我们克服。我们可以先从培养本地教师入手,同时积极寻求与外部教育机构的合作,逐步改善果敢的教育环境。”
彭昌龙之所以迟迟未应允开办职业教育学校,实则源于他深思熟虑的考量。他深知,教育之树需要长时间的培育,才能结出丰硕的果实,而此刻的果敢,正急需迅速崛起,稳固其根基。
他寄望于系统的力量,能够快速填补果敢在各方面的空白,推动其迅速崛起。待果敢站稳脚跟,他再反哺这片土地上的民众,让他们共享繁荣。
然而,此刻的彭昌龙脑海中突然闪过一个念头。他意识到,虽然系统召唤出的人才确实能够迅速填补果敢当前的各项空白,推动其快速崛起,但这同时也剥夺了原本就不多的工作机会。那些一无所长的果敢民众,在系统召唤出来的人才面前,无疑是处于劣势的。
这让彭昌龙深感忧虑。他明白,仅仅依靠系统的力量是不够的。生活在果敢的300多万民众,他们渴望摆脱贫困,渴望拥有一技之长,渴望找到一份能够安身立命的工作。而作为他们的主席,他有责任也有义务帮助他们实现这些愿望。
于是,彭昌龙深吸一口气,认真地对郭峰说道:“郭厅长,你的建议我会慎重考虑的。我深知,教育才是改变一个人、一个地区命运的根本途径。未来不久,我们必然会开创我们自己的职业教育学校,为果敢的民众提供更多的学习机会,帮助他们掌握一技之长,找到安身立命的工作。这样,我们才能真正实现果敢的繁荣与稳定。”
郭峰闻言,眼中闪过一丝欣喜之色。他知道,自己的坚持终于得到了回应。
今日的这一番谈话,不仅让彭昌龙重新审视了果敢的发展道路,更让他坚定了未来的发展方向。他决心在未来的日子里,给予更多原本生活在这片土地上的民众工作机会,让他们能够共享果敢的繁荣。而他,只需要用系统召唤出来的人才掌控好大方向,引领果敢走向更加美好的未来。